برگزاری کلاس‌های جبرانی ـ تابستانی برای متوسطه‌ها در ۴ درس
تاریخ انتشار: ۲۱ تیر ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۵۴۷۲۲۴۵
معاون وزیر آموزش و پرورش گفت: محدودیت‌های آموزش و یادگیری دانش‌آموزان در دوران کرونا مشکلاتی را به وجود آورد که مسئولان آموزش و پرورش را بر آن داشت تا با اجرای طرح تعمیق، این عقب‌ماندگی‌ها را جبران کنند. دولت بدین منظور ۱۵ هزار میلیارد ریال در نظر گرفت تا افت تحصیلی دانش‌آموزان جبران شود.
به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری دانشجو، محمد مهدی کاظمی روز سه‌شنبه در آئین افتتاح طرح تعمیق و تثبیت یادگیری که در آموزشگاه نرجس شهر شریف‌آباد پاکدشت برگزار شد، اظهار کرد: دولت برای جبران عقب‌ماندگی تحصیلی دانش‌آموزان ناشی از شیوع ویروس کرونا، ۱۵ هزار میلیارد ریال اعتبار برای برگزاری دوره‌های آموزشی تعمیق و تثبیت یادگیری تابستان امسال اختصاص داده است.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی اظهار کرد: در ۲۵ ماه گذشته شیوع ویروس کرونا موجب ایجاد اختلال و نارسایی در یادگیری دانش‌آموزان و موجب شد تا فرصت‌های برابر یادگیری برای همه دانش‌آموزان فراهم نشود لذا خادمان مردم در آموزش و پرورش با اجرای طرح تعمیق و تثبیت یادگیری تلاش دارند تا وظیفه خود را نسبت به تک تک دانش‌آموز در امر یادگیری انجام دهند.
وی افزود: یکی از اصلی‌ترین شعار‌های دولت مردمی سیزدهم، تحقق عدالت اجتماعی در کشور است که مهمترین نماد آن را باید در عدالت تربیتی و آموزشی در مدارس مشاهده کرد و مسئولان موظفند تا با برنامه ریزی صحیح و مناسب، زمینه این مهم را فراهم کنند.
کاظمی با اشاره به آسیب‌های کرونا به حوزه آموزش و پرورش خاطرنشان کرد: در حوزه آموزش، اصل فقط دسترسی آموزشی نیست بلک باید یادگیری و فرصت یادگیری برابری برای همه دانش‌آموزان فراهم شود که این امر در ایام شیوع ویروس کرونا محقق نشد، محدودیت‌های آموزش و یادگیری دانش‌آموزان در دوران کرونا مشکلاتی را به وجود آورد که مسئولان آموزش و پرورش را بر آن داشت تا با اجرای طرح تعمیق، این عقب‌ماندگی‌ها را جبران کنند.
معاون آموزش متوسطه وزیر آموزش و پرورش افزود: اجرای این طرح در ستاد ملی کرونا و با همکاری دولت عملیاتی شد و با وجود تمام مشکلات ناشی از شرایط اقتصادی کشور، دولت ۱۵ هزار میلیارد ریال برای اجرای آن در نظر گرفت تا افت تحصیلی دانش‌آموزان جبران شود.
عضو شورای معاونین وزارت آموزش وپرورش مهمترین نگرانی مسئولان آموزش و پرورش را نارسایی یادگیری دانش‌آموزان در آینده اعلام کرد و گفت: اگر بنیان یادگیری دچار خلل شود و از امروز برای جبران افت تحصیلی و پیشگیری از ترک تحصیل دانش‌آموزان چاره‌ای اساسی اندیشیده نشود، قطعا در یادگیری آینده آنان نیز خلل وارد می‌شود.
کاظمی خاطرنشان کرد: با اجرای طرح تعمیق و تثبیت یادگیری، فرصت مناسبی برای جبران اُفت تحصیلی دانش‌آموزان فراهم می‌شود، اجرای این طرح لزوماً آموزشی نیست بلکه باید در اجرای آن از فعالیت‌های فرهنگی غافل نشویم.
وی از حضور یک میلیون و ۱۴۵ هزار دانش‌آموز دوره اول و دوم متوسطه در دوره تعمیق و تثبیت یادگیری خبر داد و افزود: این طرح در ۴ عنوان درسی که بیشترین میزان افت تحصیلی در آن رخ داده اجرا می‌شود و طی آن ۳۰ تا ۳۶ ساعت آموزش به دانش‌آموزان ارائه می‌شود.
این مسئول اظهار کرد: مدیران مدارس باید به گونه‌ای برنامه‌ریزی کنند که اجرای این طرح با رویکرد تربیتی همراه بوده و فعالیت‌های فوق برنامه در قالب طرح‌های فرهنگی و اردو‌های تفریحی زمینه را برای ایجاد محیط شاداب برای یادگیری بیشتر دانش‌آموزان فراهم کند.
وی یادآور شد: آموزش غیرحضوری باعث شده تا دانش‌آموزان در یادگیری خود احساس ضعف کنند، قطعا استعداد دانش‌آموزان مشکلی ندارد و باید تلاش کرد تا باور ضعیف بودن در برخی از دروس از دانش آموزان دور شود.
معاون وزیر آموزش و پرورش با قدردانی از تلاش معلمان در ایام شیوع ویروس کرونا تاکید کرد: در ۲۵ ماه شیوع ویروس کرونا معلمان ایران اسلامی پا به پای مدافعان سلامت، پای کار آموزش آینده‌سازان کشور آمده و با تلاش و مجاهدت شبانه روزی، جلوه‌های ویژه‌ای در آموزش آینده‌سازان کشور خلق کردند.
به گزارش روابط عمومی معاونت آموزش متوسطه کاظمی گفت: یکی از مهمترین صفات حضرت علی (ع) که همواره در اذهان نقش بسته، توجه به عدالت در جامعه اسلامی است که این امر در حوزه آموزش و پرورش باید به عنوان یک اصل مورد توجه همه مسئولان قرار بگیرد.
منبع: خبرگزاری دانشجو
کلیدواژه: کلاس جبرانی ویروس کرونا درس دانش آموز تعمیق و تثبیت یادگیری یادگیری دانش آموزان تحصیلی دانش آموزان اجرای طرح تعمیق دانش آموزان فراهم شیوع ویروس کرونا دانش آموزان آموزش و پرورش افت تحصیلی
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت snn.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرگزاری دانشجو» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۵۴۷۲۲۴۵ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
گفته و ها و ناگفته های معلمان در دیدار با رئیس‌جمهور
خاطرات شیرینی که عمدتاً در ارتباط با دانش‌آموزان و کمک به آنها شکل می‌گیرد اما مشکلات که تعدادشان هم کم نیست، سال‌هاست ثابت و در حال تکرار است و گویی اراده‌ای برای حل آن ها وجود ندارد.
معیشت، کلاس‌های شلوغ مدارس دولتی و افت کیفیت در این مدارس، دلزدگی و بی‌انگیزه بودن دانش‌آموزان برای درس خواندن به‌دلیل محتوای آموزشی غیرکاربردی و... از جمله مشکلاتی است که ریشه کهن در نظام آموزش و پرورش ایران دارد.
جعفر عالی‌پور؛ دکترای تخصصی از دانشگاه شهید بهشتی، مدرس دانشگاه فرهنگیان و دبیر علوم تجربی از استان چهارمحال بختیاری با اشاره به دیدار فرهنگیان با رهبر معظم انقلاب اسلامی و رئیس جمهور گفت: در دیدار با رئیس‌جمهور نکات مختلفی از سوی فرهنگیان به‌عنوان مشکلات آموزش و پرورش مطرح شد.
وی افزود: یادگیری در مدارس باید پایدار باشد و اگر می‌خواهیم در سطح جهانی رقابت داشته باشیم باید یادگیری در مدارس مفهومی باشد و این موضوع نیاز به ابزار و وسایل دارد.
مدرس دانشگاه فرهنگیان با اشاره به اینکه یادگیری مفهومی یعنی دانش‌آموز از طریق انجام آزمایش و فعالیت‌های مختلف به دانش برسد نه اینکه بر حفظیات تأکید شود، گفت: یکی از دغدغه‌های معلمان تجهیز مدارس دولتی و اجرای رتبه‌بندی به‌نحو احسن بود که در دیدار با رئیس جمهور ذکر شد.
عالی‌پور ادامه داد: امیدواریم روزی برسد که به‌جای شعار عمل کنیم، هرچه در آموزش و پرورش سرمایه‌گذاری کنیم در تمام جنبه‌های کشور شاهد رشد خواهیم بود.
همچنین سلمان رستمی؛ دانشجوی دکترای تکنولوژی آموزشی با اشاره به اینکه رهبر انقلاب دغدغه‌های بسیاری در حوزه آموزش دارند و آن را به گوش مسئولان می‌رسانند، گفت: در جلسه دیدار فرهنگیان با رئیس جمهور به‌عنوان سخنران تأکید کردم که تمام جامعه باید به فکر ترمیم و گسترش آموزش و پرورش باشد و اگر این اتفاق بیفتد، توسعه سریع‌تری خواهیم داشت همچنین معلمان باید خودشان را تجهیز کنند تا به درجه علمی بالا برسند.
منبع: خبرگزاری تسنیم
تصاویر پدر ساواکی مهران غفوریان